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RESUMEN<\/strong><\/strong><\/p>\n\n La educaci\u00f3n superior est\u00e1 viviendo una metamorfosis, similar a lo que represent\u00f3 la invenci\u00f3n de la imprenta en t\u00e9rminos hist\u00f3ricos. Este punto de inflexi\u00f3n requiere comprender herramientas como la IAG, entendida como un fen\u00f3meno que reconfigura el v\u00ednculo entre el sujeto y el saber. ISBN: 978-9907-821-00-0<\/p>\n\n\n
En este contexto, la presente obra es una propuesta acad\u00e9mica que tiene como objetivo dotar de sentido pedag\u00f3gico a la din\u00e1mica del algoritmo. Para ello, se agrupan las contribuciones de docentes y profesionales que examinan las reflexiones, tensiones y situaciones propicias para su incorporaci\u00f3n en el entorno universitario.
El texto plantea un trayecto que inicia por desarticular la concepci\u00f3n de la tecnolog\u00eda como un mecanismo de consulta sofisticado, para ubicarla en su dimensi\u00f3n ontol\u00f3gica. Al analizar la estructura de los modelos de lenguaje y el funcionamiento de los transformers, se invita al lector a pensar sobre c\u00f3mo la memoria param\u00e9trica y la probabilidad estoc\u00e1stica interact\u00faan con la carga cognitiva del estudiante.<\/p>\n\n
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